目录
论教谈学
民法本科教学“教什么”与“怎么教”张玉东;房绍坤;4-9
新文科建设背景下经管实验教学虚拟教研室建设路径构建吴振磊;高原;10-14
人才培养模式
以“大中学教师专业成长共同体”建设为师范生培养提质——从学科教学角度探索U-S合作黄爱梅;15-23
“六年制法学人才培养模式”的反思与改革——以刑事诉讼法教学为主视角谢澍;24-29+37
基于能力本位培养的新工科人才培养模式改革与实践刘秀清;葛文庆;李波;30-37
专业与课程建设
新文科背景下中文学科的交叉与融合孙道功;38-44
新时代高校课程思政与思政课程“同向同行”的内在逻辑及路径选择刘遵峰;张春玲;45-51
研究生思政课讲好高水平科技自立自强战略的实现路径张寒;高洁;52-58
数字劳动背景下的劳动教育：议题、挑战与应对刘泰洪;59-64+96
实验与实践教学
新文科背景下课程思政融入社会实践教学创新路径研究——以“文化展示设计”课程社会实践教学创新为例赵鹏;江南;65-68
教学管理
新农科背景下农林高校教师教学能力提升路径探析漆勇政;69-74
高校跨学科人才培养实质融合的国际经验——以三所世界名校为例吴健;徐佳;75-80
全国专业学位水平评估特征分析及对高校学科建设的启示何健;廖佳文 ;徐晨;81-85
研究·探索
智库平台建设与本科生研究性教学深度融合的探索与实践——以南京大学经济学为例孙宁华;郑江淮;86-90
经典原文融入教育教学 讲好中国当代故事赵果;91-96