目录
论教谈学
问题驱动 计算落地——记一门新文科课程的初次实践李晓明;4-8
人才培养模式
面向新时代通识教育的探索与思考吴健;刘昊;9-13
“双碳”目标视角下“四位一体”本科教育模式创新王如志;崔素萍;聂祚仁;14-18
历史学本科拔尖人才跨学科培养的模式建构与实践探索梁志;陈书琦 ;李欣颐;19-24
专业与课程建设
物流专业教育：智慧物流新模式霍宝锋;刘伟华;25-31
高校课程思政教学的“公共使命”李洪修;崔亚雪;32-39
“设教之期即其进学之期”——以本科“文学作品的文本分析”课程为例刘俐俐;40-46
数字化转型中的营销学科发展与人才培养王良燕;47-53
综合性高校艺术通识教育课程体系构建的思考与实践魏殿林;倪旭前;54-59
教学管理
着力建设好高校思想政治教育教师队伍曲建武;张晓丹;60-65
迈向课程思政教学评价的体系架构与机制胡洪彬;66-74
研究·探索
知识视角下大学跨学科课程演进及其特点文雯;王嵩迪;75-82+96
在线论坛发展外语专业学生思辨倾向研究蔡静;83-88
论许国璋对我国外语学科建设的历史贡献吴俊;89-96