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《中国大学教学》2019年Z1期

 
目录
名师风采
宋爱国2专稿
新时代高校哲学社会科学教材建设的指导思想和基本遵循顾海良;4-11+15专家论坛
依托高水平科技研究 培养高水平专业人才郝吉明;12-15教指委论坛
立足中国绿色发展 贡献全球环境治理——环境学科创新人才培养的探索贺克斌;吴烨;余刚;胡洪营;左剑恶;16-19+25论教谈学
用正确的价值观念引导学生收获真知——如何理解思政课改革创新价值性与知识性相统一王新生;张欣然;20-25
试论“知识传授+价值引领”的教学实现路径石慧;26-29一流本科教育
“好奇心驱动”拔尖人才培养模式的经验与思考沈悦青;叶曦;章俊良;徐学敏;30-35+71
跨学科教育与拔尖创新人才培养郑昱;蔡颖蔚;徐骏;36-40
如何让通识教育真正扎根中国大学——中国大学通识教育的挑战与应对孙向晨;刘丽华;41-46新工科
新工科背景下对于计算思维的再认识狄长艳;周庆国;李廉;47-53人才培养模式
技术改变教育:人工智能时代的西浦探索席酉民;54-57+66
人工智能背景下的商科教育变革齐佳音;张国锋;吴联仁;58-62
专业认证与中外合作办学人才培养杨媛;吴亚生;顾艺;樊荣;63-66专业与课程建设
“金课”建设的融合创新策略研究王强;67-71
智能时代计算机通识教育的改革探索郝兴伟;张强;72-74
新工科背景下“智能化工”课程体系的构建与实践张玮;王俊文;程永强;董晋湘;75-79
词汇构成观与现代汉语词汇教学刘中富;80-87教学管理
职业生涯规划与就业指导课程建设探索和实践尹兆华;88-92研究·探索
本科生学习倦怠的现状及对策研究——以西南地区为例宋乃庆;谢媔媔;93-97+101教材建设
回顾黄廖本《现代汉语》教材李行健;98-101比较与借鉴
芬兰应用科技大学LbD教育模式探析杨小林;武学超;102-107教学学术与教师发展
外语教师发展贵在守正出新——王守仁教授访谈录黄新炎;108-112
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