目录
名师风采
王俊菊2一流本科教育
正确处理三大关系 推动“双一流”建设迈上新台阶杨灿明;4-7+32
引领科学发展需要知识、能力、兴趣和勇气——复旦大学拔尖人才培养思考张力群;徐红;徐雷;吴晓晖;葛天如;云永旺;应质峰;陈力奋;8-12
卓越小班化教学的典型特征与教学策略研究赵菊珊;廖旭梅;13-18
“拔尖计划”2.0背景下提升创新人才培养质量的思考与实践王娟;杨森;赵婧方;19-24
一流本科人才培养体系的内涵和重构孙伟锋;邱文教;邓蕾;朱明;25-28国标解读
解读经济与贸易类本科专业质量国家标准 推动专业教学和人才培养质量提升崔日明;李丹;29-32
工商管理类专业教学质量国家标准:为什么、是什么田志龙;高闯;33-36+47
美术学类专业教学质量国家标准解读与人才培养模式构建翁震宇;刘洋;37-39论教谈学
聚焦基本定位 系统设计和实施学生能力的培养蒋宗礼;姜守旭;40-44
一流课程的两个边界于歆杰;45-47教学管理
高校内部教学质量保障体系建设的现状与展望——基于本科审核评估实践的研究范菁;48-53课堂教学改革
论课堂教学内容的合理选择与有效凝练赖绍聪;54-58+75专业与课程建设
课程思政建设的理性内涵与实施路径刘鹤;石瑛;金祥雷;59-62
“概论”课从教材体系向教学体系转化的几个问题张兴华;63-67+92
着眼于“辞章”效果的文言虚词教学童志斌;68-75
新工科背景下材料学科育人体系的构建李琦;徐亦斌;76-78研究·探索
新时代“大学”教育理念的文化思考徐广东;79-83
iSmart外语智能学习平台的开发与应用贾巍巍;84-87
地方院校师生职业态度的差异性调研分析李俊晓;陈天勇;王静诗;赵文涛;88-92
基于新工科的知识、能力、实践、创新一体化培养教学模式探讨孙康宁;于化东;梁延德;93-96